4.- "¿Pueden las casas resistir un terremoto?":

Los estudiantes construyen 2 maquetas y las someterán a movimientos vibratorios, simulando un sismo, en la cual observan y registran la forma en que se comportan cada una de ellas durante el sismo.

¿Cuál es el objetivo?  Descubrir que la observación de un fenómeno permite integrar conocimientos para introducir e idear mejoras en el entorno.

3.- "Y ahora, ¿qué?":

Los estudiantes actúan como investigadores; en la cual realizan en equipos, un experimento que consiste en separar componentes de mezclas químicas, que les permitirá curiosear y reconocer las incertidumbres que enfrentarán en el camino.

¿Cuál es el objetivo?  Enfrentar momentos de confusión, reconocerlos y asumirlos, para ir en la búsqueda de respuestas y lograr solucionarlos, llegando a resultados válidos.

2.- "Menú a la Carta":

Los estudiantes actúan como nutricionistas, en la cual elaboran un menú equilibrado para los niños de un colegio "X" que se irán de campamento; considerando el aporte nutritivo y de bajo costo.

¿Cuál es el objetivo?  A partir de la identificación de variables involucradas en un problema definido, construyen alternativas de solución.

Unidad de Indagación:

¡Conozcamos algunas actividades!


1.- "El Charlatán del Barrio":

Los estudiantes descubren los "mil usos" que simples utensilios de uso doméstico podrían tener.

¿Cuál es el objetivo?  Ejercitar el pensamiento divergente: fluidez, flexibilidad y originalidad, de lo cual desarrollan su creatividad e innovación.

Unidades de trabajo de "Tus Competencias en Ciencias"

En el desarrollo del taller, se trabajarán 2 unidades didácticas: 

• Indagación
• Experimentación

Unidad de Indagación:

En esta sección, se desarrollan actividades vinculadas con la curiosidad, la innovación, el descubrimiento y la búsqueda de soluciones.

Unidad de Experimentación:

En esta sección, se desarrollan actividades que se orientan en el trabajo de una investigación realizada en equipo, que tienen una secuencia lógica: se inicia con la propuesta de un diseño de investigación y se finaliza con la divulgación de los resultados.

Esta unidad se divide en 4 grandes sub-unidades:

•   Robótica
•   Cultivos Orgánicos
•   Hábitos del Dormir
•   El Bullying

¿Qué es "Tus Competencias en Ciencias"?

Es una propuesta metodológica del Programa EXPLORA CONICYT, destinada a fomentar el desarrollo de competencias para la valoración de la ciencia, tecnología e innovación en el mundo escolar. Ésta se concreta a través del desarrollo de talleres científicos para niños, niñas y jóvenes, guiados por profesores especialmente capacitados.

Los talleres de "Tus Competencias en Ciencias" (TCC) pueden ser implementados en Educación Parvularia, Segundo ciclo de Educación Básica (5°a 8° básico) y Educación Media. 

Se cuenta con un diseño especial para cada nivel, con su carpeta metodológica y kit de materiales correspondientes.


¿Cuál es el objetivo de TCC?

Ofrecer un espacio a los estudiantes para que desarrollen habilidades científicas, entregándoles las herramientas necesarias para conocer y comprender el mundo científico, por ejemplo:

• desarrollar la curiosidad
• formulación de preguntas
• observaciones
• recoger y analizar información relevante
• encontrar soluciones
• utilizar y evaluar diferentes métodos de análisis
• compartir resultados